До 4 лет детям лучше читать короткие рассказы из жизни детей.До 4 лет ребенок четко не осознает отличие сказки и выдумки от жизни и реальности.Это разграничение происходит как раз на рубеже 4 лет.
Детям до 5 лет особенно понятны и близки сказки о животных.В этом возрасте дети часто индентифицируют себя именно с животными.
С 5 летребенок начинает понимать и любить волшебные сказки,т.к. именно в 5 лет ребенок начинает индентифицировать себя с человеческими персонажами..
Лет с 6 дети начинают интересоваться сказками-страшилками,например,историями про различную нечисть и потусторонний мир.Это хорошо.Именно в этом возрасте появляются нешуточные страхи-страх смерти(собственной или близких).И такие сказки являются терапией для детей этого возраста.
(из анализа литературы на тему сказко и игротерапии)
Продолжение следует.

Русский
1) М.М.Зощенко "Рассказы для детей"
2) А.Шаров "Приключения Ёженьки"
3) К.С. Льюис "Лев,колдунья и платяной шкаф"
4) Анни Шмидт "Плюк из Пэттэфлета"
5) Ф.Зальтен "Бэмби"
6) А.Линдгрен "Дети с горластой улицы"
7) И.Пивоварова "Потерялась птица в небе" (часть стихов учили наизусть)
8) М.Грозовский "Я был в стране чудес"
9) Завершили чтение Житкова "Что я видел"
Английский
1) Dr.Seuss "The cat in the hat"
2) Dr.Seuss "The cat in the hat comes back"
3) Eric Hill "Spot's hide and seek"
4) Eric Hill "Spot goes to the farm"
5) Julia Donaldson "Room on the broom"
6) P.D. Estman "Sam and the firefly"
7) Helen Palmer "A fish out of water"
8) Eastman "Go,dog,go"- книги примитивные и прочитанны ребёнке раз 100 .Хилла у нас огромная стопка и мне лень их перечислять.Так же как и Истмэна.
9) V.Thomas and K.Paul "Winnie the witch" "Winnie in the winter"
10) J.Donaldson "Gruffalo"
11) Dr. Suess "Green eggs and ham" "Hop on Pop"
Фу,устала.Другие в другой раз.
Иврит
1)מרים רות "הבית של יעל
2) מרים רות "תירס חם
3) לאה גולדברג "דירה להשכיר
4) רינת הופר ".......нет,книги на иврите перечислять не буду.Нет смысла.Во-первых,их очень много.Каждую из книг можно прочесть за 10-20 минут и потом перечитывать (на русском мы книги не перечитываем,практически-на русском мы читаем толстенные книги,размером не в одну сотню страниц,а на английскои и иврите книги примитивные и легенькие.И,уверена,продержимся на уровне этих примитивных книг еще несколько лет.

Делюсь находкой-чудесный японский сериал про котенка Чии.Мне понравилось не меньше дочки.
http://www.youtube.com/watch?v=c8p6CggMD0I
В свою очередь-если кто найдет этот мульт не с субтитрами на английском,а с озвучкой на английском-буду оооочень благодарна за наводку! Японский мы учить не собираемся :)

Итак,мои соображения на тему-раннее обучение иностранному языку.
Официально в Израиле английский обязан быть введен в школьную программу с пятого класса (кита хей).Многие родители не дожидаются начала школьного английского и начинают искать преподавателя или кружки,когда ребенку исполняется лет 6.Гораздо ниже процент тех,кто решает начинать занятия английским с ребенком лет с 3,а то и раньше.
И тут мнения кардинально расходятся-о целесообразности такого "раннего" английского. Излагаю свою точку зрения в поддержку "раннего" иностранного языка.
1 Дети маленькие и в самом деле быстрее хватают язык.Особенно аудиалы.Но даже те,кто хватает языки похуже в результате систематических занятий с малого возраста развивают в себе способности,необходимые для овладения языками.РАзвивается интонационная память,фонетический слух.
2 Те.кто начинает впервые изучать язык в более позднем возрасте всегда будут проигрывать тем,кто начал(и не остановился) рано. У последних язык на слуху. Заложены основы языка. Накоплен обширный лексический запас. Последние уже наслаждаются во всю плодами своего длительного знакомства с языком- смотрят и понимают! мультфильмы и передачи на языке,читают литературу на языке,переговариваются вовсю по скайпу с ровесниками из стран,где говорят на данном языке,в школе,наверняка первые помощники у учителя,обучающего этому языку и им поручены всевозможные проекты на языке., вовсю распевают песни на языке поп,рок исполнителей,что повышает авторитет у одноклассников. Поэтому по-меньшей мере странно слышать расхожую фразу "в раннем английском нет никакого смысла" Смысла нет лишь у тех,кто мечется или пытается самоутвердится за счет ребенка и не желая вкладывать в дополнительный язык силы,время и деньги всего лишь покрывают ребенка "налетом языка"-счет,буквы,стихи и в общем то на этом и успокаиваются.Именно эта категория родителей и вызывает у противников обучения языку с раннего возраста насмешки- "ван,ту,сри ребенок выучил"
3 Очень важный момент- мало специалистов,способных работать на профессиональном уровне с малышней,нацеливаясь на коммуникатив. С детьми занимаются развитием памяти,общим развитием,"налетом языка" ,но малышей,почему-то не учат ГОВОРИТЬ на языке. Цель обучения языку-умение на нем общаться. Но то и дело слышишь то тут то там-"ребенок учит на английском отдельные слова,цвета,счет и песни.Все."-Нельзя забывать людям,работающим с маленькими детьми и вообще с начинающими- минимальная единица обучения-не слово и даже не словосочетание.Минимальная единица обучения-ПРЕДЛОЖЕНИЕ. Сразу с самого начала в фокус необходимо брать предложение.Тогда обучение преобрет смысл и у малышни появится с самого начала осознание-зачем все это надо-чтобы говорить на английском.Это цель-говорить,а не хвастаться-"А я знаю как на-английском синий цвет-БЛУ!" Ну и поскольку нередко,у детей помимо занятий английским мало шансов говорить на языке-говорению необходимо посвящать львиную долю занятия.
4 Пусть обучение языку обогощает ребенка. Ведущему занятия с малышней необходимо пользоваться аутентичными видеоматериалами и литературой. Я всегда отдаю предпочтение стихам прозе английских и американских авторов,нежели переводным суррогатам. Мои ученики знакомы с книгами Эрика Хилла,Эрика Карла,Доктора Съюза,Эйлин Кристэлоу,Стива Смолмена,Джулии Донанальдсон и многими-многими другими.Многие самые известные детские песни и сказки мы слушали,смотрели на языке-оригинале. Дети впитывают вместе с языком и соответствующий возрасту культурный пласт.Таким образом,рано начавшие изучать иностранный язык получают уникальную возможность впитать и ментальность носителей языка.То есть-дети становятся носителями нескольких культур,нескольких народностей и это невероятно обогощает личность.
Итог- с моей точки зрения-самый оптимальный возраст для начала обучения иностранному языку-3 года. Возможно и раньше-но я ничего про это не знаю. Но вот про 3 года-да-опыт с моей дочерью и ее соучениками продолжается. Не заметить положительного влияния занятий английским на ребенка не возможно. И прогресс во владении языком столь стремительный и идет постоянно по нарастающей.Разумеется,я продолжу писать отчеты и в дальнейшем.

Хочу поделится недавней находкой-чудесным познавательным сериалом для школьников.
http://daymultik.ru/zhili-byli-pervootkryvateli/
о Древней Греции, Пифагоре и Архимеде,Птоломее и Героне Александрийском,о том как научились измерять время,о великих путешественниках,ученых,мореплавателях,о Леонардо Давинче,о возникновении науки медицина (сейчас с сыном читаем чудную книгу-"Строение тела человека:от макушки до пяток" Н.Г.Соколова),о Гиппократе, Амбруазе Паре, Уильяме Гарвее,о Галилео Галилее,о Луи де Бюффоне-основоположнике науки биологии,и т.д.Сериал французский.

У нас уже накопилось очень много книг,что мы прочитали,некоторые не по разу,так что составляю следующий список.Намбэ ту.Выделять наиболее понравившееся не буду,т.к. придется выделять почти все-скучные книги мы не читаем.Кроме того,большинство книг толстые,и если бы они были не интересные,то мы бы их не дочитали.Но я буду в кратце писать о каждой книге-реакции Эвы на нее.Ну илипочти о каждой.Начинаю.
1)Виктор Лунин "Приключения сдобной Лизы"
Эва от книги в восторге.Она обожает кошек,олицетворяет себя с кошками и Лизу ей читать было весьма полезно.Главная кошечка-героиня бесстрашна,целеустремленна.Качества эти мне нравятся в людях. Эва неоднократно просила меня книгу перечитать.Но каждый раз.когда я предлагала ей Лизу или новую книу,ребенкина выбирала новую.Я заинтриговывала ее новой книгой,так что Лиза все еще на очереди в перечитку.
2)Мира Лобе "Бабушка на яблоне"
Книга-СУППППЕЕЕЕРРР!!! Яркая и запоминающаяся.Книга воспитывает такие качества,как честность,порядочность,человеколюбие.В книге две сказочные повести-Бабушка на яблоне и Мохнатка.Обе повести и мне и Эве понравились одинаково. Тоже в очереди на перечитку.Счастлива уже оттого,что книга у нас есть- одна из звезд нашей детской библиотеки.
3)Ян Экхольм Тутта Карлсон" Первая и единственная,Людвиг Четырнадцатый и другие"
Прочитали.Без излишних эмоций.Вроде интересная.Но Эве не очень.Я предлагала не дочитывать.Но дочь не соглашалась.Читали ровно неделю.По-моему,Эвке ее рано было читать.
4)Николай Носов"Живая шляпа"(вошли в книгу 10 рассказов)
5)Николай Носов"Мишкина каша"(вошли 6 рассказов)
Эва вообще обожает рассказы про детей.Все началось с Саши и Маши Анни Шмидт.Правда,смеялась Эва только несколько раз-не смешно ей пока.Но интересно.
6)Свен Нурдквист "Охота на лис"
Из четырех прочитанных нами книг про Петсона и Финдуса
Эве эта понравилось больше всего.Перечитывали 3 разаВся серия нравится очень-очень.Мечтаем к нашим четырем книгам преобрести еще 2-Именинный пирог и Рождество
7)Свен Нурдквист "История о том,как Финдус потерялся,когда был маленьким"
Начинать чтение книг этой серии надо именно с этого рассказа.
8)Свен Нурдквист "Петсон грустит"
9)Свен Нурдквист "Петсон идет в поход"
10)Арнольд Лобел "Квак и жаб круглый год"
Действительно чудные книги! Столько рецептов правильного жизнепроживания! Например рассказ Воздушный звей.Рецепт-не сдавайся,не слушай окружающих.Если ты что-то наметил-делай это до тех пор,пока не получится.
Или рассказ Завтра. Очисти свое завтра от дел,которые по силам сделать Сегодня!
11)Арнольд Лобел "Воздушный змей"
12)Арнольд Лобел "Пуговица"
13)Арнольд Лобел "Квак и Жаб снова вместе"
14) Лидия Чарская "Сказки голубой Феи"
Прочитали 3 сказки из 10.Совершенно точно-рано.Но книгаааа! Прелесть.Язык певучий.Сказки необычные,глубокие.В общем-через полгодика обязательно прочтем всю книгу.
15) Лидия Чарская "Люсино Детство" Пока Люсе,главной героине,не исполнилось 6 лет читали с интересом.Плакали на главе Филатка. Но дальше остановились.Прочтем лет в 5-самое то.
16) Юрий Дружков "Приключение Карандаша и Самоделкина"
Уряяяя! Мы дочитали! 260 страниц. Мы попрощались с книжкой,которую читали 3! месяца.Ежедневно по главе.Теперь ей на замену придет другая толстая книга на пару месяцев. Каждый вечер мы привыкли читать по главе из толстых долгоиграющих книг и одну книгу -звезду-книгу для быстрого прочтения за день-3-5.
17) Доктор Сьюз "Слон Хортон и Город Ктотов"
Ну что сказать-мировой бестселлер-это вам не хухры-мухры. Идея интересная.Важность,значимость не определяется размерами.
18)Пия Линденбаум "Гиттан и серые волки"
Интересно.Класс.Перечитали дважды.Будем еще.
18)Люан Альбан "Пират,который украл море"
Ну ооочень понравилось нам обеим. Очень.
19)Якоб Хайн Курт Кремер "Спокойной ночи Каролина"
Феерверк.Особенно если учесть,что Эвка на Каролину чем-то похожа. Страхов уже практически нет.Бесстрашная Эвица.
20) Гудрун Мебс "БАБУШКА!-кричит Фридер"
В роли бабушки у нас выступаю я.Бабушек нет.Но в общем-чем я не бабушка?
Книга,разумеется понравилась.
Ну вот.Продолжение следует.Рада,если кому-то пригодится.

Сегодня мы с Эвелиной были на спектакле Волшебная скрипка театра Коллаж.Нам обеим очень понравилось.Небольшой экскурс в историю создания скрипки,скрипач на сцене,хорошая музыка,две приятные актрисы-рекомендую израильским френдам.Си и Пур я очарована-они также проводят Дни рождения-очень ответственные и профессиональные.
Мечтаю в будущем их пригласить.Вот их сайт
http://www.balimesiba.co.il/balimesiba-840.html
Эвочкин поход в театр:

Из всех прочитанных мною книг самое сильное впечатление произвела "Повелитель мух" Голдинга.Читала ее на первом курсе универа и она надолго оставила след. Я ее перечитала.Книга рекомендована для школьников средних и старших классов. Книга старшная.Жуткая. Но,к сожалению,это правда жизни.
Я не знаю-можно ли это читать ребенку до 18 лет.Кто читал-как вы думаете?

Оригинал взят у antisauron в Настоящий Путин

Все-таки решила оформить книги в список.Так-для себя.Начнем.
1)Рената Муха"Немного про осьминога"
2)Б.Заходер "Детям"
3)В Драгунский "Денискины рассказы"
4)Л.Воронкова"Маша-Растеряша"
5)Г.Цыферов"Паровозик из Ромашково и другие сказки"
6)В.Осеева"Синие листья"
7)Дональд Биссет"Маленькие сказки"
8)Шарль Перро"Сказки"
9)С.Маршак (большая книга 297 стр.)
10)Г.Х.Андерсен"Сказки"
11)Р.Киплинг"Сказки"
12)Валентин Катаев "Цветик -Семицветик"
13)Андрей Усачев"Умная собачка Соня"
14)Ренато Рашел"Ренатино не летает по воскресеньям"
15)Лилиан Муур"Крошка енот и тот,кто сидит в пруду"
16)Агнеш Балинт"Гном Гномыч и Изюмка"
17)Энид Блайтон"Знаменитый утенок Тим"
18)В.Сутеев"Книга сказок"
19)Энн Хогарт"Мафин и его веселые друзья"
20)Сергей Козлов"Ежик в тумане и другие сказки"
21)Л.Пантелеев"Про Белочку и Тамарочку"
22)Джоэль Харрис"Братец кролик и братец лис.Сказки дядюшки Римуса"
23)Николай Носов"Приключения Незнайки и его друзей"
24)Б.Житков"Что я видел"(в процессе чтения)
25)Б.Житков"Рассказы о животных"
26)Маша Трауб"Про улитку и черепаху"
27)В.Бианки"Рассказы о животных"
28)А.Мамин Сибиряк"Серая шейка и другие сказки"
29)К.Ушинский"Слепая лошадь и другие сказки"
30)Л.Толстой"Лев,волк и лисица.Пожарные собаки.Лев и собачка"
31)А.Куприн"Слон"
32)А.Чехов"Белолобый"
33)Саша Черный"Дневник Фокса Микки"
34)Вера Чаплина"Питомцы зоопарка"
35)А.Толстой"Золотой ключик или Приключения Буратино"(только начали)
36)А.Волков"Волшебник изумрудного города"
37)А.Волков"Урфин Джюс и его деревянные солдаты"(дочитываем-почти закончили)
38)Ю.Дружков"Приключения Карандаша и Самоделкина"(в процессе чтения)
39)Анни Шмидт"Саша и Маша" Книга1,книга 3,книга 4,книга 5

Оставляю даже этот пост не под замком и если список поможет кому-то в выборе книг для чтения в данной возрастной категории-буду рада.